Μαθημα Φυσικής,φυσικά!

    Αν  ήσαστε  στη  θέση  του  καθηγητή  κι  έπρεπε  να  βαθμολογήσετε  αυτό  το  γραπτό  τι  θα  κάνατε;

   Θα  επιβραβεύατε  την  επινοητικότητα  του  μαθητή  ή  θα  τον  τιμωρούσατε;  Σκεφτείτε  το  πάντως!

Οι προτάσεις του ΠΑΣΟΚ για την παιδεία,

Επένδυση στην Παιδεία, επένδυση στην έξοδο από την κρίση
Ημ. Δημοσίευσης : 05/04/2009 14:21
«Η επένδυση στην Παιδεία είναι η επένδυση στην έξοδο από την κρίση. Το σχέδιο μας έχει την παιδεία οργανικό και αναπόσπαστο μέρος του συνολικού σχεδιασμού για την ανάπτυξη της χώρας» τόνισε ο Πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ, Γιώργος Α. Παπανδρέου, παρουσιάζοντας τις δεσμεύσεις του Κινήματος για τις μεγάλες αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα, σε εκδήλωση του Τομέα Παιδείας με θέμα «Μιλάμε για την Παιδεία».

Ο Γ. Α. Παπανδρέου κατέστησε σαφές ότι η υπέρβαση της κρίσης δεν μπορεί να γίνει με περιοριστικές πολιτικές και νέα φορολογικά μέτρα, όπως κάνει η κυβέρνηση, αλλά απαιτείται ένα σοβαρό σχέδιο ανάπτυξης υποδομών και μεταρρυθμίσεων, που θα επιτρέψουν στην ελληνική οικονομία να γίνει ανταγωνιστική.

Σε αυτό το σχέδιο, η επένδυση στην Παιδεία έχει πρωτεύουσα θέση και γι΄αυτό «δεσμευόμαστε με χρηματοδότηση του 5% του ΑΕΠ στην Παιδεία και επιπλέον 1 δις. ευρώ από τον πρώτο χρόνο διακυβέρνησης του ΠΑΣΟΚ, ενώ η έρευνα θα χρηματοδοτηθεί συνολικά με το 2% του ΑΕΠ». Παράλληλα θα αντληθούν πόροι από την Ευρωπαϊκή Τράπεζα για την χρηματοδότηση των υποδομών και κυρίως της σχολικής στέγης, ενώ θα κινητοποιηθούν πόροι από το ΕΣΠΑ για την εισαγωγή της τεχνολογίας στην εκπαίδευση του ανθρώπινου δυναμικού.

Η αύξηση των δαπανών για την Παιδεία θα συνδυασθεί με μεγάλες τομές στο εκπαιδευτικό σύστημα με στόχο να έχουμε δημόσια , δωρεάν και υψηλής ποιότητας παιδεία για όλους τους πολίτες με υποδομές, νέα σχέση με την τεχνολογία, με ισχυρό τον ρόλο του εκπαιδευτικού και με νέα παιδαγωγική αντίληψη.

Το ΠΑΣΟΚ δεσμεύεται :

· Για Δημόσιο αποτελεσματικό, άριστο σχολείο που μειώνει δραστικά το κόστος για την μέση οικογένεια

· Αύξηση της χρηματοδότησης στο 5% του ΑΕΠ και επιπλέον 1 δις. Ευρώ από τον πρώτο χρόνο διακυβέρνησης

· Ουσιαστική αύξηση των αμοιβών των εκπαιδευτικών σε συνδυασμό με την επιμόρφωση και την αξιολόγηση τους

· Σύγχρονες υποδομές και νέες τεχνολογίες παντού, από το σχολειό έως το Πανεπιστήμιο

· Φορητός υπολογιστής και δωρεάν γρήγορη πρόσβαση στο διαδίκτυο για κάθε μαθητή

· Πιστοποιητικό επάρκειας στην χρήση του διαδικτύου και γλωσσομάθειας

· Επέκταση Ολοήμερου σχολείου σε όλη την χώρα μέσα στην επόμενη τετραετία

· Εθνικό Απολυτήριο μετά από γενικές και αντικειμενικές εξετάσεις

· Για κάθε νέο με Εθνικό Απολυτήριο, εγγυημένο ποσό από το κράτος στο ύψος του κόστους σπουδών προς το ίδρυμα που δέχεται το νέο

· Αυτόνομα και αυτοδιοικούμενα ΑΕΙ με ισχυρή κρατική χρηματοδότηση, και μηχανισμούς κοινωνικής λογοδοσίας, αξιολόγησης και ελέγχου

· Όλα τα συγγράμματα στο διαδίκτυο

Το χωριό μας.

Η πανέμορφη Πιαλεία

Η  Πιαλεία  είναι  ένα  πανέμορφο,  απαράμιλλης  φυσικής ομορφιάς,  ελληνικό  χωριό, “πνιγμένο”  στο  πράσινο,στους  πρόποδες  του  Κόζιακα.Απέχει  από  τα  Τρίκαλα  18  χλμ. και  αξίζει  να  το  επισκεφτεί  κάποιος  για  να  απολαύσει  τις  φυσικές  ομορφιές  και  τους  νόστιμους  μεζέδες  από  ντόπια  κρέατα  στα  ταβερνάκια  του  χωριού.

ΑΝΑΔΑΣΩΣΗ ΣΤΗΝ ΑΙΞΩΝΗ ΓΛΥΦΑΔΑΣ

Την  Κυριακή  15/2/09  έγινε  με  μεγάλη  επιτυχία η  αναδάσωση  στην  Αιξωνή  Γλυφάδας  στα  νότια  του  Υμηττού. Η  συμμετοχή  του  κόσμου  ήταν  μαζική.  Όλοι  μαζί  έστειλαν  ένα  μήνυμα   οικολογικής  ευαισθησίας  και  αγάπης  για  το  περιβάλλον. Ελπίζουμε  να  ακολουθήσουν  και  πολλές  άλλες  παρόμοιες  δράσεις.

Γ. ΠAΠΑΝΔΡΕΟΥ:5% ΤΟΥ Α.Ε.Π. ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ, 2% ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ

ΔΕΣΜΕΥΣΗ ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ: 5% ΤΟΥ Α.Ε.Π. ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ, 2% ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ

Τη δέσμευση του ΠΑΣΟΚ για 5% του Α.Ε.Π. για την Παιδεία και 2% του Α.Ε.Π. για την έρευνα επανέλαβε χθες ο Πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ, κατά την επίσκεψή του  στο 12ο Γυμνάσιο-Λύκειο Πετραλώνων. Ο Πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ δήλωσε: «Το δημόσιο σχολείο θα έπρεπε και θα μπορούσε να είναι μοχλός ανάπτυξης, κοινωνικής συνοχής και πολιτισμού για την Ελλάδα. Δυστυχώς, τα τελευταία πέντε χρόνια, έχουμε κάθε χρόνο μείωση της χρηματοδότησης στην παιδεία. Το ΠΑΣΟΚ, έρχεται αποφασισμένο να αλλάξει, να κάνει βαθιές τομές στο χώρο της παιδείας. Δεσμεύεται για το 5% του ΑΕΠ, για την παιδεία και 2%, για την έρευνα. Γιατί εμείς είμαστε και αποφασισμένοι και πεπεισμένοι, ότι το σχολείο, η παιδεία, είναι η μεγάλη δύναμη της χώρας μας, της πατρίδας μας, για την ανάπτυξη και το μέλλον της Ελλάδας».

Μπορούν να γίνουν όλοι καλοί μαθητές;

Δεν μπορούν όλοι να γίνουν καλοί μαθητές

«O Βρετανός υφυπουργός Παιδείας, όπως σχεδόν όλοι οι πολιτικοί, είτε ανήκουν στη Δεξιά είτε στην Αριστερά, είναι ένας ρομαντικός της εκπαίδευσης, που πιστεύει ότι όλα τα παιδιά μπορούν να παίρνουν καλούς βαθμούς αρκεί το σχολείο να κάνει καλά τη δουλειά του. Κατ΄ αρχάς, μια απλή αλήθεια: πολλά παιδιά “δεν παίρνουν τα γράμματα” και το σχολείο μπορεί να τα βοηθήσει μόνο οριακά να βελτιώσουν τις επιδόσεις τους. Είναι σαν να λέμε», γράφει ο Μάρεϊ στην εφημερίδα «Sunday Τimes» και αναδημοσιεύουν Τα Νέα (04.10.2008), «ότι με την προπόνηση όλα τα παιδιά μπορούν να κάνουν μια δύσκολη άσκηση στη ρυθμική γυμναστική. Στην εκπαίδευση, πολλά παιδιά δεν είναι ικανά να διαβάσουν μια φράση με μεγάλες λέξεις ή σύνθετο συντακτικό και άλλα δεν μπορούν να λύσουν μια εξίσωση».Αυτή η επίδοση δεν έχει μεγαλύτερη σημασία από τις χαμηλές επιδόσεις μας στον αθλητισμό ή τη μουσική. Κι όμως, μια τέτοια παραδοχή σοκάρει και προκαλεί επικρίσεις και διάφορες ενστάσεις, σημειώνει ο Τσαρλς Μάρεϊ. Οι ρομαντικοί της εκπαίδευσης ισχυρίζονται, για παράδειγμα, ότι όταν ένα παιδί είναι κάτω από τον μέσο όρο μπορούμε να το βοηθήσουμε να βελτιωθεί ή ότι τα σχολεία είναι τόσο κακά ώστε τα παιδιά σε όλα τα επίπεδα της εκπαίδευσης μπορούν να μάθουν περισσότερα απ΄ όσα μαθαίνουν τώρα. Κι έπειτα, προσθέτουν, οι καλές επιδόσεις της περασμένης δεκαετίας αποδεικνύουν ότι η βελτίωση είναι δυνατή. Ωστόσο, οι έρευνες στις ΗΠΑ αποδεικνύουν ότι η βελτίωση είναι πολύ μικρή και σε κάθε περίπτωση καθόλου σίγουρη. Στις Ηνωμένες Πολιτείες, οι προσπάθειες βελτίωσης επικεντρώθηκαν στις προσχολικές ηλικίες με βάση το σκεπτικό ότι σε αυτή την περίοδο ο εγκέφαλος και η προσωπικότητα είναι πιο εύπλαστα. Μελέτες έδειξαν, όμως, ότι τα παιδιά εμφανίζουν καλύτερες επιδόσεις σε αυτές ηλικίες, αλλά το κέρδος αυτό εξανεμίζεται στην εφηβεία. Και, σε κάθε περίπτωση, το συμπέρασμα είναι ότι ένα παιδί που κινείται κάτω από τη βάση μπορεί με προσπάθεια να πλησιάσει πιο κοντά στη βάση και τίποτε περισσότερο. Κανένα σχέδιο και οπουδήποτε δεν παρουσίασε καλύτερα αποτελέσματα από αυτό. Οι ρομαντικοί της εκπαίδευσης ισχυρίζονται ότι για τους κακούς μαθητές ευθύνονται τα κακά σχολεία. Μπορεί να ισχύει για μαθήματα όπως η Ιστορία, υποστηρίζει ο Αμερικανός καθηγητής. Στην ανάγνωση και τα Μαθηματικά, όμως, δεν παίζει ρόλο εάν ένα σχολείο είναι καλό ή κακό. Μια έρευνα που πραγματοποιήθηκε το 1966 στις ΗΠΑ σε δείγμα 645.000 μαθητών απέδειξε ότι τα προσόντα του δασκάλου, οι υποδομές του σχολείου και τα χρήματα που ξοδεύει ένας μαθητής ή ό,τι άλλο θεωρούμε πως βοηθά τις επιδόσεις των μαθητών, δεν έχουν και τόση σημασία. Κι όμως, επιμένουν οι ρομαντικοί, πρέπει να κάνουμε καλύτερα σχολεία. Αν είναι αριστεροί, ζητούν νέες μεθόδους διδασκαλίας και καινοτομίες στη διδακτέα ύλη.  Αν είναι δεξιοί, ζητούν δίδακτρα και άλλους τρόπους ιδιωτικοποίησης της εκπαίδευσης. Για άλλη μια φορά, οι Ηνωμένες Πολιτείες διαθέτουν πολλά στοιχεία και για τις δύο πλευρές. Και αυτά τα στοιχεία δείχνουν ότι καμία από τις εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις που έγιναν δεν έφεραν τα θεαματικά αποτελέσματα που περιμένουν οι ρομαντικοί. Η αλήθεια είναι, συμπεραίνει ο Τσαρλς Μάρεϊ, ότι υπάρχουν γενετικοί και κοινωνικοί παράγοντες που σχετίζονται με την επίδοση των μαθητών. Ο γενετικός λόγος είναι ότι το 40-60% του δείκτη ευφυΐας που απαιτείται για την έφεση στη μάθηση κληρονομείται γονιδιακά. Το υπόλοιπο 40-60% οφείλεται στο περιβάλλον. Και εδώ δεν έχουν σχέση τα χρήματα. Το να διαβάζεις παραμύθια ή να διηγείσαι ιστορίες στο παιδί σου προτού κοιμηθεί δεν κοστίζει τίποτε. Κι όμως, αυτή η πρακτική εξασθενεί από τα υψηλότερα προς τα χαμηλότερα κοινωνικά στρώματα. Θα έπρεπε, λοιπόν, να εγκαταλείψουμε τους κακούς μαθητές στη μοίρα τους; «Σε καμία περίπτωση», απαντά ο Μάρεϊ. «Απλώς, πρέπει να βγάλουμε τις ιδεολογικές παρωπίδες και να οδηγούμε τα παιδιά στην ενηλικίωση βοηθώντας τα να ανακαλύψουν αυτό που τους αρέσει και μπορούν να κάνουν καλύτερα».

“Διαδραστικός Πίνακας”

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ

 

Ο διαδραστικός πίνακας είναι μία οθόνη που λειτουργεί με την αφή συνδέεται σε Η/Υ στη θύρα USB ή και με bluetooth και προβολέα (projector). Έχει τη δυνατότητα να προβάλει ό,τι έχει αποθηκευμένο στο σκληρό του δίσκο ο υπολογιστής και συνοδεύεται με το δικό του εκπαιδευτικό λογισμικό. Το λογισμικό του είναι μία θεματική συλλογή με εικόνες, μικρά βίντεο σε μορφή flash, δραστηριότητες, γράμματα, αριθμοί με εκφώνηση ή όχι, χάρτες και άλλο υλικό το οποίο μπορεί να εμπλουτίζεται από το διαδίκτυο, για θέματα επιστήμης και τεχνολογίας, γλώσσας, μαθηματικών, ιστορίας, τέχνης κ.ά.

31 ΜΑΙΟΥ. ΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΧΩΡΙΣ ΤΣΙΓΑΡΟ!

Παγκόσμια Ημέρα κατά του Καπνίσματος /”Μια Ημέρα Χωρίς Καπνό”

Εκδήλωση – Ειδικές Εκδηλώσεις

Πότε: Από 31/5/2008  Εως 31/5/2008 Πού: Σε διάφορες πόλεις Τοποθεσίες, Ελλάδα

Πληροφορίες

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Κατά του Καπνίσματος, το Σάββατο 31 Μαΐου 2008, η PRAKSIS με την υποστήριξη της Γενικής Γραμματείας Νέας Γενιάς και σε συνεργασία με ακόμη οκτώ μη Κυβερνητικές Οργανώσεις, διοργανώνει πλήθος εκδηλώσεων για μια «Ημέρα Χωρίς Καπνό». H νεανική καμπάνια ενημέρωσης «Πρώτα Ρώτα» προτρέπει τους καπνιστές να δοκιμάσουν μια ημέρα χωρίς τσιγάρο και να αναλογιστούν τις συνέπειες της βλαβερής αυτής συνήθειας.

ΔΙΔΑΣΚΩ@SCHOOL. Η πρώτη ελληνική ψηφιακή πλατφόρμα.

   Τη  νέα  σχολική  χρονιά  2008-2009  θα  λειτουργήσει  και  η  πρώτη  ελληνική  ψηφιακή  πλατφόρμα  με  την  ονομασία  ΔΙΔΑΣΚΩ@SCHOOL.

Η  πλατφόρμα  αυτή  απευθύνεται  αποκλειστικά  στους  εκπαιδευτικούςτης  Α/θμιας  Εκπ/σης  και  εισάγει  στην  τάξη  τη  διαδραστική  διδασκαλία. ( Μέθοδος  διδασκαλίας/παρουσίασης  με  τη  βοήθεια  του  διαδικτύου  και  του  διαδραστικού  πίνακα).

Το  ΔΙΔΑΣΚΩ@SCHOOL  έχει  στόχο  να  βοηθήσει  το  δάσκαλο  να  οργανώσει  την  έξυπνη  τάξη  του  μέλλοντος,  χωρίς  να  χρειάζεται  να  έχει  εξειδικευμένες  γνώσεις  στις  νέες  τεχνολογίες. Τέλος  στοχεύει  να  κάνει  τη  διδασκαλία  πιο  ελκυστική  και  αποτελεσματική  για  τους  μαθητές.

Βασική  προϋπόθεση  όμως  είναι  να  εξοπλιστούν  όλες  οι  σχολικές  μονάδες  με  ηλεκτρονικούς  υπολογιστές,προτζέκτορες,ευρυζωνικές συνδέσεις  και  οι  μαθητές  με  ατομικά  Laptop.

Βυτιοφορέας ή Βυτιοφορούχος

    Μέ  την  πρόσφατη  απεργία  των  ιδιοκτητών  βυτιοφόρων  γεννήθηκε  το  ερώτημα  πως  πρέπει  να  τους  αποκαλούμε. Οι  δημοσιογράφοι  τους  αποκαλούσαν  βυτιοφορείς χωρίς  να  ψάξουν  αν  είναι  σωστό. Εδώ  θα  καταθέσουμε  τη  δική  μας  εξήγηση:

Βυτιοφορέας  είναι  αυτός  που  φέρει  βυτίο  για  τη  μεταφορά  υγρών  ή  λυμάτων.

Βυτιοφορούχος  είναι  ο  έχων  βυτιοφόρο, ένα  όχημα  εφοδιασμένο  με  βυτίο  για  τη  μεταφορά  υγρών  ή  λυμάτων  σε  μεγάλες  ποσότητες.